مقدمة

يعد التدريس التبادلي أسلوباً يُستخدم من قبل المدربين والمدرسين؛ لتسهيل فهم جزء من النص وهو مصمم لتعزيز الفهم من خلال النظر في النص من زوايا مختلفة. وقد تم تطوير هذه التقنية من قبل Palinscar (1986)، وذلك بهدف تسهيل التعليم التعاوني وإستراتيجيات الفهم الأربع المستخدمة في هذه التقنية هي:

• تلخيص.
• طرح الأسئلة.
• توضيح.
• التنبؤ.

بالتناوب بين هذه الاستراتيجيات، ويمكن لأعضاء المجموعة مشاركة تحليلهم مع بعضهم البعض بشكل منتظم مع التركيز على جوانب كثيرة بجزء من المعلومات أو النص. ويمكن أيضاً أن تستخدم هذه التقنية أسلوب العصف الذهني للتحضير للمفاوضات، واتخاذ القرارات وحل المشكلات الحرجة.